Отшумели
летние каникулы. Кто-то с радостью,
кто-то с тревогой думает о предстоящей
учебе. Для ребят это в первую очередь
встреча с одноклассниками. Всегда
интересно – кто где был, как изменился,
что нового узнал, сохранилась ли дружба.
Два - три месяца огромный срок. Будут ли
новенькие ученики в классе и откуда они
приехали.
Взрослых
тоже волнует начало учебного года. Как
быстро собрать дочь или сына в школу,
все ли необходимое приобретено, как
сложатся отношения в классе и с учителями.
Важным
предметом обсуждения является - какие
дополнительные занятия, секции, кружки,
центры развития будет посещать ваше
чадо. Вопрос отнюдь не праздный.
Выбор
огромен: спорт, музыка, искусство,
иностранные языки, робототехника,
программирование, фотография. Невозможно
перечислить всего, что предлагает
сегодня рынок дополнительных
образовательных услуг. В любом городе
есть развивающие центры. Это замечательно.
Важно только, чтобы родители не были
одержимы идеей дать своему ребенку как
можно больше полезных знаний. Все должно
быть в меру.
Подумайте, с изучением
школьной программы плюс внеклассные
занятия, не приобретет ли ваш ребенок
хроническую усталость. Получая информации
значительно больше, чем он способен
воспринять, организм срабатывает на
его защиту и отбрасывает «ненужные»
знания. Так появляются «заучившиеся»
дети. Если перегрузки продолжаются,
начинаются невротические проявления,
переходящие позже в соматические
заболевания.
Интеллектуальный
уровень современных школьников
значительно выше их сверстников лет 20
назад, но ниже мотивация к учебе. Обилие
занятий практически лишают ребенка
детства. Именно поэтому, загружать детей
с первых дней учебного года категорически
не рекомендуется.
Процесс
привыкания к урокам, учителям,
одноклассникам, ритму школьных занятий
может занять месяц и более. Не торопитесь.
Уровень нагрузки определяйте с учетом
возраста, особенностей характера.
Например,
младшим школьникам рекомендуется не
более 2-4 часов в неделю дополнительных
занятий, среднего возраста до 6 часов и
только старшеклассникам – до 10 часов.
И у всех групп частота не должна превышать
2-3 раз в неделю.
Нельзя
проецировать свои, когда-то несбывшиеся
мечты, на увлечение ребенка! Безусловно,
взрослые могут подсказать и поддержать
интерес своих детей, а это в будущем
поможет им выбрать профессию. Но ни в
коем случае это не должно быть навязано.
Пусть человек сам выберет занятие по
душе.
С
какого возраста начинать занятия? В
5-6 лет дети с удовольствием будут
танцевать, петь, рисовать, заниматься
спортом. Учиться играть на музыкальных
инструментах лучше после 6, иногда после
7-8 лет в зависимости от вида инструмента.
Иностранные языки хорошо продвигаются,
если дети не имеют проблем с родной
речью, выговаривают все буквы, правильно
строят предложения, имеют большой запас
слов. Это происходит обычно к 6-8 годам.
Занятия необходимо проводить
систематически. Это очень важно, дети
быстро забывают при большом перерыве.
Занятия спортивными бальными танцами,
фотографией, робототехникой следует
начинать в еще более позднее время.
Не
ставьте цель вырастить полиглота.
Взрослея, ребенок будет менять и свои
интересы. И это нормально. Пусть пробует
себя, перепрыгивает из кружка в кружок.
Интеллект развивается при свободе
выбора.
И пусть у детей будет личное
время. Дайте ему возможность играть,
фантазировать, общаться с другими
детьми. В игре прорабатываются разные
ситуации – умение находить общий язык,
ссориться и мириться, прощать и проявлять
настойчивость.
Все это укрепляет его
социализацию, помогает совершенствоваться
и убирает страхи. Только так родители
получат не только образованного человека,
но и думающего, инициативного и способного
взять ответственность на себя. Именно
таким мы и хотим видеть наших детей.
Комментариев нет:
Отправить комментарий